学校组织开展“三说” 教学评审活动 推动专业内涵提质升级
2026-04-22 13:35:20   来源：智能制造学院:胡广雪（图/文）责任编辑：齐云霞    点击：

为全面深化职业教育教学改革，强化专业内涵建设，精准对接产业发展需求，4 月 22 日，学校教务处统筹组织开展智能制造学院 “说专业群、说专业、说课程” 教学评审活动。学校教学评审专家组现场指导点评，智能制造学院全体专业负责人、骨干教师参与活动，以 “以说促教、以评促建、以研促改” 为目标，全面检验学院教学建设成果，推动人才培养质量提质升级。

活动严格遵循学校 “三说” 评审标准，聚焦专业群定位、专业建设成效、课程教学改革三大核心环节，通过现场汇报、专家点评、交流研讨的形式，搭建教学建设交流平台。

智能制造学院陈亚娟院长率先汇报新能源汽车技术专业群建设情况。她从产业背景、组群逻辑、人才培养定位、师资队伍建设、实训资源配置、校企合作成效及未来规划等方面展开系统阐述，明确专业群面向智能网联汽车产业的服务定位，构建了以新能源汽车技术为核心，辐射智能控制、智能制造领域的一体化建设路径，突出专业群的集群优势与产业适配性，为学院专业群提质升级指明了方向。

随后，郭锦景副教授、韩洋祺讲师分别对智能机器人技术、新能源汽车技术专业进行剖析。两位教师紧扣行业发展趋势与岗位能力需求，从人才培养方案修订、课程体系构建、师资队伍建设、实习实训条件、质量保障体系等方面汇报，重点阐述 “岗课赛证” 融合育人体系的构建思路与实施路径，展现了专业对接产业、服务地方经济的特色成效。

课程剖析环节，叶巍、胡广雪、陈城辉、王晓彤四位教师依次对《PLC 原理及应用》《机器人机械结构设计》《新能源汽车装配与调试》《电机与电气控制技术》四门核心课程说课。各位教师围绕课程定位、教学目标、内容重构、方法创新、资源建设、评价改革及教学成效展开阐述，突出模块化、项目化、理实一体化教学改革成果，展现了以学生为中心、以能力为导向的教学理念，充分体现课程对人才培养目标的支撑作用。

评审专家组对本次活动给予了充分肯定，认为智能制造学院 “三说” 准备充分、内容扎实，专业群建设思路清晰，专业剖析贴合产业需求，课程改革成效显著。同时，专家组也从专业群协同发展、课程体系优化、教学资源整合、评价方式创新等方面提出了针对性改进意见，为学院后续教学改革工作提供了精准指导。

活动现场，与会教师认真聆听、交流研讨，纷纷表示本次评审活动既是一次教学建设成果的集中展示，也是一次专业建设思路的集中梳理，为后续教学工作明确了方向、拓宽了思路。